No dia 06 de março de 2020 foi realizada a Reunião de Alinhamento entre o Projeto Música na Escola (UFC-Sobral) e a Secretaria de Educação (SEDUC-Sobral). Estavam presentes o prof. Herbert Lima (Secretário de Educação), Edna Lima (Coordenadora do Ensino Fundamental), Carolina de Farias (Gerente de Ensino Fundamental II), Helainy Ramos (Assistente Técnica), Fernanda Lopes (Assistente Técnica), Marcelo Mateus (Música UFC-Sobral) e João Emanoel (Música UFC-Sobral).

No encontro, foram apresentados os resultados das Oficinas de Formação que foram oferecidas pela primeira vez em 2019. Também foi realizado um breve relato dos últimos 02 anos de parceria entre o Projeto Música na Escola (UFC-Sobral) e a Secretaria de Educação de Sobral, no qual foram destacados diversos aspectos relacionados a sua implementação e consolidação dos Recitais Didáticos e das Oficinas de Formação. Em seguida, integrantes da SEDUC-Sobral expuseram suas percepções sobre o Projeto, no qual foram destacados especialmente seus aspectos positivos e reforçado o interesse em manter a parceria em 2020. Na ocasião, foi apresentado um Relatório de Atividades do Projeto Música na Escola nos anos 2018 e 2019 que, após contribuições da SEDUC-Sobral, será reformulado e assinado pelas partes envolvidas. Por fim, O Projeto Música na Escola agradeceu aos integrantes da Equipe da SEDUC-Sobral pela dedicação, compromisso e competência nestes 02 anos de implementação do Projeto Música na Escola.

Maiores informações sobre o Projeto Música na Escola, consultar: http://musicanaescola.sobral.ufc.br/

João Emanoel, Helainy Ramos, Edna Lima, Carolina de Farias, Herbert Lima, Fernanda Lopes e Marcelo Mateus.

No dia 06 de março de 2020 a professora Adriana Miana (UNIRIO) ministrou a Oficina “Jogos e Atividades Musicais” no evento Diálogos Musicais do Projeto Música na Escola (UFC-Sobral).

Foram realizadas diversas atividades de ensino da percepção musical finalizando com atividades de criação musical. Foram realizados atividades como:

• “passar o som”: emissão vocal de uma altura dada e “passada” para o colega com o intuito de auxiliar na manutenção da afinação coletiva;
• Afinação de Intervalos: os estudantes experimentavam a afinar intervalos entre dois colegas emissores de diferentes alturas (nota fixa + nota móvel) e outro responsável por indicar e ajustar o intervalo musical;
• Emissão vocal por sistema relativo em ordem numérica (5 6 7 1 2 3 4 5) a uma e duas vozes;
• Emissão vocal: atividade que fez uso de pequenos cartões indicando o tempo e altura (outro sistema de notação musical);
• Atividade de Criação Musical com grupos de 5 pessoas tendo como base os pequenos cartões;
• Apresentação da criação das equipes;
• Bingo: cartelas utilizando o mesmo sistema dos pequenos cartões nos quais as duplas de estudantes cantavam os motivos melódicos, todos reproduziam com o intuito de identificar em suas cartelas se havia o mesmo motivo melódico escrito;
• Elástico-Pentagrama (tubos de PVC, conexões e elástico que formam um pentagrama). Com este suporte foram realizadas diferentes atividades: identificação das notas no pentagrama (claves de fá, sol e dó);  leitura musical dos trechos melódicos a uma e duas vozes realizados no Elástico-Pentagrama (caminhando nos espaços e linhas);
• Identificação da tônica dos improvisos melódicos realizados pela professora;
• Percussão Corporal: motivo rítmico descrito abaixo:

p = mão espalmada no peito; m= bater palmas; e= estalo de dedos

• Divididos em 06 subgrupos, 03 grupos ficaram responsáveis pelo encadeamento harmônico de tônica e dominante enquanto os outros 03 grupos cantavam os ostinatos melódicos criados por aqueles que andavam no Elástico-Pentagrama.

No final, realizamos uma roda de conversa sobre Educação Musical destacando alguns aspectos vivenciados na Oficina.

Maiores informações sobre o Projeto Música na Escola, consultar: http://musicanaescola.sobral.ufc.br/

Encerramento da Oficina.

Elástico-Pentagrama

Afinação de Intervalos.